In ihrer Untersuchung, die am Leibniz-Institut für Bildungsmedien entstanden ist, fragt Christine Chiriac nach Darstellungen des Judentums – gerade auch in seinen Bezügen zum Christentum – im schulischen Raum. Grundlage der Studie waren Schulbücher und Unterrichtseinheiten der Fächer katholische und evangelische Religion sowie Werte und Normen in Niedersachsen. Nachweislich hat sich in den letzten Jahren schon vieles verändert, so dass das Judentum einerseits sichtbarer geworden ist. Andererseits wird es jedoch auch weiterhin diskursiv marginalisiert und im Vergleich zum Christentum subtil herabgesetzt. Die Studie beschreibt zum einen Mechanismen, die dazu beitragen, antijüdische Muster latent zu tradieren, zeigt zum anderen aber auch Best-Practice-Beispiele für die Bildungspraxis auf.
Das Buch ist in der Reihe Bildungsmedienforschung. Studien des Leibniz-Instituts für Bildungsmedien - Band 156 als Open Access bei Vandenhoek & Ruprecht erschienen.
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